圖片丨劉晉梅老師
讓我們恨了又愛(ài)的“奮娘”啊，那個(gè)每天在我們面前叨叨的拼命三娘啊，你的字典里就沒(méi)有苦累二字么？
“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”凡是熟悉劉晉梅的人，都知道用這首詩(shī)來(lái)描述她，再恰當(dāng)不過(guò)。她彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生經(jīng)歷，她對(duì)教育事業(yè)幾十年如一日地執(zhí)著堅(jiān)守，永葆熱情而不計(jì)得失不知悔倦，她對(duì)教育有著自己的認(rèn)識(shí)和理解……鑄就了她百折不撓、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。
如山中那顆青竹，喜歡抱團(tuán)卻又煢煢孑立；高風(fēng)亮節(jié)卻又外強(qiáng)中干。
像軍人一樣紀(jì)律嚴(yán)明
她每次給新生家長(zhǎng)召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，就會(huì)跟家長(zhǎng)“約法三章”：嚴(yán)禁家長(zhǎng)以任何形式向她送禮，她拒絕收受禮品禮金，拒絕給任何學(xué)生“特殊”照顧。這種不近人情的宣告讓家長(zhǎng)和朋友表示不解，她卻有自己的主張，“管住了自己的手，才能讓公平和公正在班級(jí)里發(fā)生”。
她時(shí)常告誡自己：拿人手短，吃人嘴短。守得住自己的清廉，才守得住自己的清白，才守得住教育這方凈土。軍人的女兒，就該有軍人的鐵骨錚錚。
二十多年的教育生涯，歲月這把殺豬刀已經(jīng)把一個(gè)活力四射春風(fēng)滿(mǎn)面的姑娘變成了飽含滄桑安靜成熟的中年女人，孩子們對(duì)她的稱(chēng)呼也從“二姐、大姐”變成了“老劉、奮娘”。
有個(gè)學(xué)生在作文中這樣描述他眼中的奮娘：“永遠(yuǎn)累不到的奮娘，打不死的小強(qiáng)。永遠(yuǎn)比學(xué)生早到校，早到食堂，早到教室，永遠(yuǎn)在奔跑的的奮娘，四十多歲了，卻像風(fēng)一般，輕快地從我們身邊飛過(guò)。體力、耐力和速度，我這個(gè)十多歲的熱血少年竟然比不過(guò)她?！?
永遠(yuǎn)都在工作狀態(tài)
“奮娘”永遠(yuǎn)在工作在學(xué)習(xí)，她好像從未歇息過(guò)，即使生病了，也堅(jiān)強(qiáng)地守在講臺(tái)上，讓我們不好意思懈怠。平時(shí)一有空她就到教室來(lái)抓幾個(gè)學(xué)生出去“化聊”或輔導(dǎo)，我經(jīng)常一遇到煩惱就去“奮娘”那兒求安慰，非常管用。
跟學(xué)生在一起的“奮娘”
周末她一有空就組織我們親子活動(dòng)，或者她自個(gè)兒去充電，給學(xué)生和家長(zhǎng)寫(xiě)信，或者看書(shū)寫(xiě)作……她經(jīng)常把她讀過(guò)的書(shū)或者寫(xiě)過(guò)的文章分享給我們，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，滿(mǎn)滿(mǎn)的教育情懷，讓我們感動(dòng)感慨的同時(shí)，也激發(fā)了我們對(duì)閱讀和寫(xiě)作的熱情。
“奮娘”對(duì)工作的癡迷也許達(dá)到極致，你聽(tīng)她講每年寒暑假里四處奔忙求學(xué)若渴的故事，感覺(jué)她永遠(yuǎn)都在思考怎么教育好我們吧，笨笨的，卻一直在努力。
讓我們恨了又愛(ài)的“奮娘”啊，那個(gè)每天在我們面前叨叨的拼命三娘啊，你的字典里就沒(méi)有苦累二字么？
學(xué)生的“中藥”
老劉有“三寶”，寶器的寶，用學(xué)生話(huà)說(shuō)是管得寬。
一是要求每天每個(gè)學(xué)生演講，三年訓(xùn)練下來(lái)，學(xué)生自信力增加不少，個(gè)個(gè)顯得能說(shuō)會(huì)道，口頭表達(dá)能力漸長(zhǎng)。
二是要求學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)作，自己以身示范堅(jiān)持讀寫(xiě)，還逼著孩子經(jīng)常讀寫(xiě)。
三是要求學(xué)生練字，天天念叨，有的學(xué)生受不了也被逼著寫(xiě)出來(lái)一首好字。
學(xué)生會(huì)恨她管得多，她也不以為然，頂著重重壓力堅(jiān)持了下來(lái)。
老劉最得意的一件事是她身后有一支強(qiáng)有力的默默支撐她的學(xué)生和家長(zhǎng)軍團(tuán)。被拯救過(guò)迷途知返的學(xué)生的家長(zhǎng)愿意來(lái)幫助后面幾屆學(xué)生的家長(zhǎng)，愿意來(lái)教給各行各業(yè)的家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子……學(xué)生畢業(yè)多年了，總不忘回母?？赐?，聽(tīng)她講學(xué)弟學(xué)妹的故事。然后一個(gè)一個(gè)輪番給學(xué)弟學(xué)妹講授經(jīng)驗(yàn)方法，教感恩和勵(lì)志，這是老劉給他們布置的終身作業(yè)，引領(lǐng)后面的學(xué)弟學(xué)妹他們責(zé)無(wú)旁貸。
小孩子瞪大眼睛聆聽(tīng)，充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)長(zhǎng)的羨慕和崇拜，那一刻，老劉的臉上笑開(kāi)了花，心里甜蜜蜜的，她的身邊永遠(yuǎn)有那么多可愛(ài)的粉絲。
回來(lái)看望老劉的那些學(xué)生總不忘把老劉說(shuō)過(guò)的那些名言或者故事翻出來(lái)背一遍，表示早已銘記于心，終身難忘。
“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，“主動(dòng)造就成功，抱怨注定平庸”，“你今天偷過(guò)的懶，將來(lái)會(huì)成為打你臉的巴掌”，“管不住自己的人一輩子被人管”，“幫助別人的人是美麗的”……有些事有些話(huà)老劉已經(jīng)忘記了，學(xué)生還記得。他們搞不懂老劉怎么背了那么多“經(jīng)”來(lái)念叨，每天英語(yǔ)課前的三分鐘一定是一個(gè)哲理故事或者幾句讓人熱血沸騰的誓言。
老劉的一個(gè)學(xué)生更是把她的語(yǔ)錄搞成了治班寶典。高中三年，他硬是把老劉說(shuō)過(guò)的話(huà)和講過(guò)的故事每天在班上分享，讓高中同學(xué)群心振奮。高三時(shí)還打電話(huà)給老劉求救，希望老劉再給他講一些故事，說(shuō)一些哲理，他要繼續(xù)傳“經(jīng)”。
有的孩子上高中后缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，行動(dòng)懶散了，第一時(shí)間就跑去見(jiàn)老劉，或者打電話(huà)給她，聽(tīng)她又語(yǔ)重心長(zhǎng)地嘮叨一陣，加滿(mǎn)滿(mǎn)一身油，回去繼續(xù)奮斗。用學(xué)生的話(huà)說(shuō)，“老劉是個(gè)話(huà)癆，她的“話(huà)聊”很有作用，像唐僧念經(jīng)一樣，剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候很煩，聽(tīng)著聽(tīng)著就上癮了”。
熟悉她的同事稱(chēng)她是一味中藥，給學(xué)生一腔苦水，入心入肺，終于強(qiáng)健其體魄和靈魂。
老劉根據(jù)自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)教育有了自己的主張和理解?！敖逃褪且环N喚醒，這種喚醒可能是一年兩年，可能是十年或者幾十年。教師要用自己的人格魅力，學(xué)識(shí)成就，觀念意識(shí)去影響或喚醒一群人”。所以她最喜歡的一句教育箴言是：教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
在教育這條漫長(zhǎng)的道路上，她一直在奔跑。她愿意做那個(gè)點(diǎn)燃一把火的勇士，她愿意用自己的身體力行去喚醒一群人的激情與動(dòng)力，一群人的奔跑。
《袁圳：面對(duì)未來(lái)，絕不只是等待》
有理想，有志氣，學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩不誤的天立驕子！ 圖片丨袁釧同學(xué)
這是一個(gè)陽(yáng)光的男孩，這是一個(gè)堅(jiān)韌的男孩，這是一個(gè)眉宇之間透露著英氣的男孩，這是一個(gè)任何人接觸之后都將點(diǎn)贊的男孩。這個(gè)男孩是誰(shuí)呢？這就是初三（三）班的袁圳。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總是有他的身影?；@球場(chǎng)上活躍著他靈活的身姿，田徑場(chǎng)上紀(jì)錄著他平穩(wěn)的腳步。夕陽(yáng)之下，你總會(huì)看到他與同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上揮汗如雨；晨霧之中，你總會(huì)聽(tīng)到他與同學(xué)們?cè)谔飶綀?chǎng)上整齊的口號(hào)。運(yùn)動(dòng)，讓他的生命充滿(mǎn)了活力！
學(xué)習(xí)之田中總有他的耕耘。他認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高境界是享受學(xué)習(xí)，樂(lè)在其中，而不只是為了分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從中感受中華文化的博大精深；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從中感受縝密思維的無(wú)限快感；學(xué)英語(yǔ)，感受異域語(yǔ)言的美妙......每一科都有自己最美麗的地方，用心體會(huì)，定會(huì)有收獲。
你更會(huì)看到他對(duì)生活的熱愛(ài)。他認(rèn)為，生活是多姿多彩的。閑暇之余，一首音樂(lè)，一本書(shū)，都讓他感到生活無(wú)限美好。一次次家務(wù)勞動(dòng)，不僅為父母分了憂(yōu)，也讓自己更加體會(huì)到生活的滋味。
這是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活的男孩。相信，他的未來(lái)將如北極星那樣燦爛。
公安備案號(hào):51100202000136