在天立學校，小學生們竟然是這樣寫作的！
網(wǎng)絡發(fā)達的今天，信息技術資源豐富，信息傳遞快捷全面，已經(jīng)成為了時下必不可少的學習辦公必要手段！天立學校小學部緊跟時代的步伐，在現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展的今天，主動把現(xiàn)代信息技術與小學作文教學相結(jié)合，讓教學方式從根本上發(fā)生了變化，也讓小學作文教學的個性化越來越明顯。信息技術為作文教學提供了即時、多向獲取信息的可能性和巨大的發(fā)展空間，從而使作文教學效率得到全面提高，學生寫作技能得到主動發(fā)展。
天立學校小學部電腦寫作公開課上，學生們通過網(wǎng)上預習文言文《鷸蚌相爭》，理解大概意思，通過闖關：我會讀----我會譯----我會悟---我會演---我會擴-----我會續(xù)-----我會賞。讓學生在每個環(huán)節(jié)感受到成功的喜悅，對習作越發(fā)變得親切起來。 一趟電腦寫作課，讓孩子們走進了精彩紛呈的信息世界，孩子們可憑自己的慧眼自主地去獲得感知，通過發(fā)散思維，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
孩子們在課上收獲滿滿，看到年幼的孩子們獨自使用電腦寫作時，家長們都為自己孩子的進步感到由衷的欣慰并對學校開設這門課程給予了高度的肯定！
當然，電腦寫作僅為手寫的輔助手段，真正要訓練的還是以手寫為主，天立小學對孩子們的日常書寫的學習也不放松哦！因而不會出現(xiàn)遇見電腦，忘了書寫的尷尬。孩子們平時的書寫也是非常認真的哦！給他們點贊哦！
現(xiàn)代信息技術與小學作文教學的整合，將對天立的孩子們個性的形成和發(fā)展產(chǎn)生深遠的作用，使作文教學效率得到全面提高，學生寫作技能得到主動發(fā)展，真正讓孩子們達成從“要我寫”到“我要寫”的轉(zhuǎn)變！
圖文編輯：黃菊萍
審 核：舒莉萍
2018年4月3日
公安備案號:51100202000136